Het HondenForum

Marjoleine schreef:Je moet niet gaan zeggen wat je wilt gaan doen en wat je moet gaan doen.
Willen is vrijblijvend, moeten is alsof je het niet echt wilt.
Beide fout dus.

je moet zeggen wat je zult gaan doen.
Dat is een vaststaand gegeven.
En dan ook: belangstellenden schrijven zich als volgt in...

Nog regelmatig komt deze bladiebla problematiek voor. Dat is iets om alert op te zijn als verantwoorde ouder!
Wij zullen dan en dan dit en dat doen zodat u als ouder vertrouwder bent met het gedrag van honden, iets waar zowel u als uw kind veel plezier en gemak aan kan beleven.

Je moet ze het gevoel geven dat ze iets missen als ze niet komen, in elk opzicht.

En kan ik dan het beste een stukje vervangen, of bedoel je dit meer als erbij? En waar kan ik zo'n stukje dan het beste plaatsen?

Ik begrijp misschien niet zo goed wat je precies bedoeld

Trouwens,

Super bedankt dat jullie allemaal helpen

Krengetje schreef:
Nienke schreef:
miekmiek schreef:ik zou dat hele voorstellen niet eens doen, het is zo saaaaaiii om daar je brief mee te beginnen. ik zou pakkender beginnen en dan onderaan je naam, opleiding en school vermelden.
Dat viel mij inderdaad ook op, hoewel het maar een korte brief is, ben ik na de eerste zin gelijk geneigd om af te haken.
Voorstellen kan wel later in de brief, eerst zorgen dat je de aandacht van de lezers trekt.

Verder zou ik wat meer informatie over de inhoud van de informatiemiddag neerzetten, bijvoorbeeld enkele stellingen/vragen die behandeld zullen worden.
Ik had deze brief met Communicatie leerlingen gemaakt En moest de "wie" "wat" "waar" "waarom" aanhouden.

Ik kan ook het plaatje met het verhaaltje bijvoorbeeld rechts bovenaan zetten, dat dat het eerste is wat gelezen wordt?

Tja ik heb geen communicatie gestudeerd, maar bij zoiets zou ik toch zorgen dat de eerste zin echt pakkend is. Misschien nog iets ervoor en dan de wie, wat, waar, waarom aanhouden? Als het iets verplichts zou zijn is die volgorde alleen misschien genoeg, maar hier wil je toch de mensen voor interesseren.
Misschien kan je dan inderdaad beginnen met de foto, maar dan zou ik hem zelf niet rechts bovenaan zetten, maar gewoon in de brief zelf, zodat je daar echt je verhaal mee begint. Anders kan je beginnen met een ander voorbeeld of verhaaltje?

Krengetje schreef: En kan ik dan het beste een stukje vervangen, of bedoel je dit meer als erbij? En waar kan ik zo'n stukje dan het beste plaatsen?

Ik begrijp misschien niet zo goed wat je precies bedoeld

Gewoon die hele brief overdoen.
Dat cursieve, zo zou ik het doen.

Wervend schrijven, ze vertellen wat je gaat doen en ze het gevoel geven dat ze iets mislopen als ze niet komen.

Het wie-wat-waar principe is inderdaad goed als leidraad, maar persoonlijk zou ik de brief toch iets omgooien. Ik vind het belangrijk dat in de eerste alinea al staat wat de boodschap van je brief is. Mensen zijn geneigd al af te haken als ze de eerste alinea niet interessant vinden, maar dan missen ze dus de hele boodschap van de brief. Ze moeten namelijk eerst lezen wie jullie zijn, wat jullie opleiding is, waarom jullie dit organiseren enz. De reden 'wij moeten dit voor de opleiding' lijkt me trouwens als ouder ook niet erg motiverend. Ik snap dat dit de hoofdreden is, maar het doel is toch echt mensen en kinderen bewuster te maken?

ik wilde net als de rest wat kleine punten aanstippen, maar kwam toch aan het herschrijven (tsja, ook communicatie-student geweest... nu werkzaam op dat gebied). In ieder geval, hier wat ik ervan gemaakt heb. Hoop dat je er wat aan hebt!

Beste ouders/verzorgers,

Uw hond is uw trouwste vriend. Een uitdrukking die vaak verschijnt en helemaal waar is. Dit geldt echter alleen als er op de juiste manier met deze trouwe viervoeter omgegaan wordt. Helaas komt het nog al te vaak voor dat er een kind onnodig gebeten wordt. Het is dan ook van het grootste belang dat kinderen goed worden begeleid in hun omgang met honden. Daarom organiseren wij op maandag 11 april van 14:00 tot 15:00 uur de informatiemiddag ‘Omgang tussen kind en hond’.

Deze informatiemiddag is bedoeld voor de kinderen in de groepen 1 t/m 4 en hun ouders. In een presentatie leggen wij op een speelse manier uit hoe om te gaan met honden en hoe bepaald gedrag bij honden te leren herkennen. Hiermee kunnen vervelende situaties voorkomen worden en zorgen deze viervoeters juist voor plezier!

Wij hopen u te kunnen begroeten op maandag 11 april!

Namen...
Edudeltacollege, opleiding manager dierverzorging niveau 4

Nienke schreef: Misschien kan je dan inderdaad beginnen met de foto, maar dan zou ik hem zelf niet rechts bovenaan zetten, maar gewoon in de brief zelf, zodat je daar echt je verhaal mee begint. Anders kan je beginnen met een ander voorbeeld of verhaaltje?

En dit.
Dat is ook een goed idee.

Het is leuk hoor, wie-wat-waar-waarom, maar het is theorie en schrijven is nog een heel ander vak trouwens

Ow, wat betreft de foto en het verhaaltje. Foto's van Google mogen officieel inderdaad niet gebruikt worden ivm privacy enz. Ik denk ook niet dat een foto persé nodig is. Als de ouders echt onwetend zijn, zien ze echt niet dat het hondje op deze foto nogal ongemakkelijk kijkt.

Ik zou dus eigenlijk voor mijn eerste alinea hierboven een kort verhaaltje toevoegen om de aandacht te krijgen, misschien zelfs cursief om te benadrukken dat het een fictief verhaal is. Hierna zoals hierboven meteen de informatie met betrekking tot de boodschap van je brief.

Mss kun je aan de school vragen of ze een nieuwsbrief hebben? Mijn dochter krijgt elke 2 weken een nieuwsbrief waarin o.a. dit soort zaken terug komen evt. met strookje om jezelf op te geven.

Gerrie schreef:Het wie-wat-waar principe is inderdaad goed als leidraad, maar persoonlijk zou ik de brief toch iets omgooien. Ik vind het belangrijk dat in de eerste alinea al staat wat de boodschap van je brief is. Mensen zijn geneigd al af te haken als ze de eerste alinea niet interessant vinden, maar dan missen ze dus de hele boodschap van de brief. Ze moeten namelijk eerst lezen wie jullie zijn, wat jullie opleiding is, waarom jullie dit organiseren enz. De reden 'wij moeten dit voor de opleiding' lijkt me trouwens als ouder ook niet erg motiverend. Ik snap dat dit de hoofdreden is, maar het doel is toch echt mensen en kinderen bewuster te maken?

ik wilde net als de rest wat kleine punten aanstippen, maar kwam toch aan het herschrijven (tsja, ook communicatie-student geweest... nu werkzaam op dat gebied). In ieder geval, hier wat ik ervan gemaakt heb. Hoop dat je er wat aan hebt!

Beste ouders/verzorgers,

Uw hond is uw trouwste vriend. Een uitdrukking die vaak verschijnt en helemaal waar is. Dit geldt echter alleen als er op de juiste manier met deze trouwe viervoeter omgegaan wordt. Helaas komt het nog al te vaak voor dat er een kind onnodig gebeten wordt. Het is dan ook van het grootste belang dat kinderen goed worden begeleid in hun omgang met honden. Daarom organiseren wij op maandag 11 april van 14:00 tot 15:00 uur de informatiemiddag ‘Omgang tussen kind en hond’.

Deze informatiemiddag is bedoeld voor de kinderen in de groepen 1 t/m 4 en hun ouders. In een presentatie leggen wij op een speelse manier uit hoe om te gaan met honden en hoe bepaald gedrag bij honden te leren herkennen. Hiermee kunnen vervelende situaties voorkomen worden en zorgen deze viervoeters juist voor plezier!

Wij hopen u te kunnen begroeten op maandag 11 april!

Vivian van der Schoor
Edudeltacollege, opleiding manager dierverzorging niveau 4

Zeker heb ik hier wat aan! super bedankt!

Ik had al moeite met de eerste brief

Ben er al niet zo goed in, ik vind jouw stukje veel interessanter dan mijn eigen brief :N: Wat erg. mag ik dit gebruiken?

En beginnen met de foto bovenaan in het midden en dat stukje? Is dat ook beter?

Kan je niet iets organiseren met de kinderen erbij, dan leren de kinderen er ook meteen van, dat is het belangrijkst.
Ik heb ooit een keer in een klas een "les" gegeven over honden en de benadering van honden, alleen met de kinderen, zonder ouders. Buiten op het schoolplein, hond mee. Vonden ze hartstikke leuk. Je kan dan ook nog een soort van 'examentje 'maken en degene die de meeste vragen goed heeft geef je een hondenknuffel oid.
Dat voorstellen zou ik ook niet doen, dan kan onder in de brief staan.

OH kijk een hond, wat nu?

hij heeft zijn oren plat, wat zegt dat?
hij gromt, wat ga ik doen?
hij maakt een sluipende beweging, en nu
Kan ik hem zo maar aaien
blalalblbgla enz.

Veel kinderen weten niet goed hoe zij een hond moeten benaderen. en dan het standaard verhaaltje.
Volgens mij maak je het dan wat pakkender.
ik zou dan de A4tjes (flyers)meegeven aan de kinderenuit de betreffende groepen

Rebble schreef:Mss kun je aan de school vragen of ze een nieuwsbrief hebben? Mijn dochter krijgt elke 2 weken een nieuwsbrief waarin o.a. dit soort zaken terug komen evt. met strookje om jezelf op te geven.

Zal ik inderdaad even vragen, maar ik denk dat het daar te kort dag voor is.

Zo is het voor de kinderen ook boeiender, tenminste, als je die erbij wilt/kan hebben. Eigenlijk (voor mijn gevoel) moet je het voor de kinderen schrijven.

Gerrie schreef:Ow, wat betreft de foto en het verhaaltje. Foto's van Google mogen officieel inderdaad niet gebruikt worden ivm privacy enz. Ik denk ook niet dat een foto persé nodig is. Als de ouders echt onwetend zijn, zien ze echt niet dat het hondje op deze foto nogal ongemakkelijk kijkt.
Ik zou dus eigenlijk voor mijn eerste alinea hierboven een kort verhaaltje toevoegen om de aandacht te krijgen, misschien zelfs cursief om te benadrukken dat het een fictief verhaal is. Hierna zoals hierboven meteen de informatie met betrekking tot de boodschap van je brief.

Dat wil ik juist, want dat maakt ze nieuwsgierig! waar zie je dat aan, en waarom zou deze hond bijten.

Zou ik de foto ook niet mogen gebruiken als ik het hoofdje van het meisje wat onduidelijk maak?

Jacky schreef:Kan je niet iets organiseren met de kinderen erbij, dan leren de kinderen er ook meteen van, dat is het belangrijkst.
Ik heb ooit een keer in een klas een "les" gegeven over honden en de benadering van honden, alleen met de kinderen, zonder ouders. Buiten op het schoolplein, hond mee. Vonden ze hartstikke leuk. Je kan dan ook nog een soort van 'examentje 'maken en degene die de meeste vragen goed heeft geef je een hondenknuffel oid.
Dat voorstellen zou ik ook niet doen, dan kan onder in de brief staan.

OH kijk een hond, wat nu?

hij heeft zijn oren plat, wat zegt dat?
hij gromt, wat ga ik doen?
hij maakt een sluipende beweging, en nu
Kan ik hem zo maar aaien
blalalblbgla enz.

Veel kinderen weten niet goed hoe zij een hond moeten benaderen. en dan het standaard verhaaltje.
Volgens mij maak je het dan wat pakkender.
ik zou dan de A4tjes (flyers)meegeven aan de kinderenuit de betreffende groepen

Bedankt voor je reactie!

Maar de kinderen geven we sowieso les. Daar draait het eigenlijk allemaal om, maar we hebben er later een informatie middag voor de ouders bij bedacht.

We geven aan 5 klassen les.

Dag 1 van de uitvoering is op 7 April: We hebben dan de groepen 3 en 4. We beginnen met groep 3 om 11 uur, en we geven dan een uur les tot 12 uur. Dan hebben we een uur pauze, waarin wij de voorbereidingen doen voor de volgende groep, en dat is van 1 tot 2.

De kleuters hebben we dan op Maandag 11 April: Dan hebben we de kleuters 1 + 2a van 09:00 - 09:45 Daarna kleuters 1 + 2 b van 10:00 tot 10:45 en dan kleuters 1 + 2 c van 11:00 tot 11:45.

Ik weet dus niet of er genoeg animo is voor de informatie middag, maar dat zou dan ook op Maandag 11 April zijn van bijvoorbeeld 2 tot 3.

Foto's hebben copyright, zo is dat nu eenmaal.
Het kan goed gaan maar je kunt er problemen mee krijgen, zeker omdat het als negatief opgevat kan worden (je zegt immers dat de hond bijt).

Je zou er zelf een moeten maken of wat fotografen benaderen om te vragen of die materiaal hebben waar je iets mee kunt.

Er zitten dubbelingen in de tekst. Bijvoorbeeld 'wij zijn studenten' en 'wij volgen de opleiding blablabla'. In het algemeen moet je gericht schrijven. Actieve en vooral kórte zinnen en vooral bedenken wat je wilt dat dat de óntvanger voor binnenkrijgt.
Je bent aan het werven, dus moet je een wervende tekst schrijven.
’t Is maar een poging hoor, maar ik zou dus kiezen voor een tekst als:

Beste ouder/verzorger,

Wij zijn ...... en ..... Wij volgen de opleiding Manager Dierenverzorging. Voor ons eindexamen organiseren wij een workshop Omgang tussen Kind en Hond voor groep 1 tot en met 4.

Kinderen zijn vaak het slachtoffer van hondenbeten. Meestal is dit te vermijden door een goede kennis van de lichaamstaal van een hond en tijdig ingrijpen van de ouder of verzorger.

In deze workshop leren wij u en uw kinderen hoe honden communiceren en hoe u hondengedrag op de juiste manier kan interpreteren om risicovolle situaties te voorkomen.

Wij nodigen u uit voor een gezellige informatiemiddag op 11 april a.s. van 14.00 – 15.00 uur in lo-kaal….

Marjoleine schreef:Foto's hebben copyright, zo is dat nu eenmaal.
Het kan goed gaan maar je kunt er problemen mee krijgen, zeker omdat het als negatief opgevat kan worden (je zegt immers dat de hond bijt).

Je zou er zelf een moeten maken of wat fotografen benaderen om te vragen of die materiaal hebben waar je iets mee kunt.

Ja, ik hoop dat ik de foto mag gebruiken die mijn stagebegeleidster altijd in haar pwp heeft. Dan is het geen probleem, anders moet ik misschien wat anders verzinnen.

Kan niemand er een animatie van maken, van deze foto?

Krengetje schreef:
Gerrie schreef:Het wie-wat-waar principe is inderdaad goed als leidraad, maar persoonlijk zou ik de brief toch iets omgooien. Ik vind het belangrijk dat in de eerste alinea al staat wat de boodschap van je brief is. Mensen zijn geneigd al af te haken als ze de eerste alinea niet interessant vinden, maar dan missen ze dus de hele boodschap van de brief. Ze moeten namelijk eerst lezen wie jullie zijn, wat jullie opleiding is, waarom jullie dit organiseren enz. De reden 'wij moeten dit voor de opleiding' lijkt me trouwens als ouder ook niet erg motiverend. Ik snap dat dit de hoofdreden is, maar het doel is toch echt mensen en kinderen bewuster te maken?

ik wilde net als de rest wat kleine punten aanstippen, maar kwam toch aan het herschrijven (tsja, ook communicatie-student geweest... nu werkzaam op dat gebied). In ieder geval, hier wat ik ervan gemaakt heb. Hoop dat je er wat aan hebt!

Beste ouders/verzorgers,

Uw hond is uw trouwste vriend. Een uitdrukking die vaak verschijnt en helemaal waar is. Dit geldt echter alleen als er op de juiste manier met deze trouwe viervoeter omgegaan wordt. Helaas komt het nog al te vaak voor dat er een kind onnodig gebeten wordt. Het is dan ook van het grootste belang dat kinderen goed worden begeleid in hun omgang met honden. Daarom organiseren wij op maandag 11 april van 14:00 tot 15:00 uur de informatiemiddag ‘Omgang tussen kind en hond’.

Deze informatiemiddag is bedoeld voor de kinderen in de groepen 1 t/m 4 en hun ouders. In een presentatie leggen wij op een speelse manier uit hoe om te gaan met honden en hoe bepaald gedrag bij honden te leren herkennen. Hiermee kunnen vervelende situaties voorkomen worden en zorgen deze viervoeters juist voor plezier!

Wij hopen u te kunnen begroeten op maandag 11 april!

Namen...
Edudeltacollege, opleiding manager dierverzorging niveau 4
Zeker heb ik hier wat aan! super bedankt!

Ik had al moeite met de eerste brief Ben er al niet zo goed in, ik vind jouw stukje veel interessanter dan mijn eigen brief :N: Wat erg. mag ik dit gebruiken?

En beginnen met de foto bovenaan in het midden en dat stukje? Is dat ook beter?

Nee, ook hier zit copyright op, net als op de foto

Gerrie schreef:
Krengetje schreef:
Gerrie schreef:Het wie-wat-waar principe is inderdaad goed als leidraad, maar persoonlijk zou ik de brief toch iets omgooien. Ik vind het belangrijk dat in de eerste alinea al staat wat de boodschap van je brief is. Mensen zijn geneigd al af te haken als ze de eerste alinea niet interessant vinden, maar dan missen ze dus de hele boodschap van de brief. Ze moeten namelijk eerst lezen wie jullie zijn, wat jullie opleiding is, waarom jullie dit organiseren enz. De reden 'wij moeten dit voor de opleiding' lijkt me trouwens als ouder ook niet erg motiverend. Ik snap dat dit de hoofdreden is, maar het doel is toch echt mensen en kinderen bewuster te maken?

ik wilde net als de rest wat kleine punten aanstippen, maar kwam toch aan het herschrijven (tsja, ook communicatie-student geweest... nu werkzaam op dat gebied). In ieder geval, hier wat ik ervan gemaakt heb. Hoop dat je er wat aan hebt!

Beste ouders/verzorgers,

Uw hond is uw trouwste vriend. Een uitdrukking die vaak verschijnt en helemaal waar is. Dit geldt echter alleen als er op de juiste manier met deze trouwe viervoeter omgegaan wordt. Helaas komt het nog al te vaak voor dat er een kind onnodig gebeten wordt. Het is dan ook van het grootste belang dat kinderen goed worden begeleid in hun omgang met honden. Daarom organiseren wij op maandag 11 april van 14:00 tot 15:00 uur de informatiemiddag ‘Omgang tussen kind en hond’.

Deze informatiemiddag is bedoeld voor de kinderen in de groepen 1 t/m 4 en hun ouders. In een presentatie leggen wij op een speelse manier uit hoe om te gaan met honden en hoe bepaald gedrag bij honden te leren herkennen. Hiermee kunnen vervelende situaties voorkomen worden en zorgen deze viervoeters juist voor plezier!

Wij hopen u te kunnen begroeten op maandag 11 april!

Vivian van der Schoor
Edudeltacollege, opleiding manager dierverzorging niveau 4
Zeker heb ik hier wat aan! super bedankt!

Ik had al moeite met de eerste brief Ben er al niet zo goed in, ik vind jouw stukje veel interessanter dan mijn eigen brief :N: Wat erg. mag ik dit gebruiken?

En beginnen met de foto bovenaan in het midden en dat stukje? Is dat ook beter?

Nee, ook hier zit copyright op, net als op de foto

Krengetje schreef:
Gerrie schreef:Ow, wat betreft de foto en het verhaaltje. Foto's van Google mogen officieel inderdaad niet gebruikt worden ivm privacy enz. Ik denk ook niet dat een foto persé nodig is. Als de ouders echt onwetend zijn, zien ze echt niet dat het hondje op deze foto nogal ongemakkelijk kijkt.
Ik zou dus eigenlijk voor mijn eerste alinea hierboven een kort verhaaltje toevoegen om de aandacht te krijgen, misschien zelfs cursief om te benadrukken dat het een fictief verhaal is. Hierna zoals hierboven meteen de informatie met betrekking tot de boodschap van je brief.

Dat wil ik juist, want dat maakt ze nieuwsgierig! waar zie je dat aan, en waarom zou deze hond bijten.

Zou ik de foto ook niet mogen gebruiken als ik het hoofdje van het meisje wat onduidelijk maak?

Ik denk dus dat het ze niet nieuwsgierig maakt, omdat ze het gewoonweg niet zien

Alleen een verhaaltje is, denk ik, al pakkend genoeg. Ieder maakt hier zijn eigen beeld bij. In je presentatie kun je er dan de foto aan koppelen. Bijvoorbeeld eerst vragen, wat zien jullie hier? Als er dan reacties komen van 'ach, wat lief' enz. kun je hier meteen op inhaken met de signalen die de hond laat zien en die de ouders dus missen...

Wat betreft het gebruik van de foto: het wordt echt wel vaker gedaan dat foto's van google gebruikt worden, maar het mág niet. Het zou maar net zo zijn dat degene die deze foto gemaakt heeft, één van de ouders is die naar je informatiemiddag komt. Ik weet het, de kans is bijzonder klein, maar hij bestaat wel. ik hoop dus voor je dat je de foto van je stagebegeleidster kan gebruiken. Dan is dit probleem helemaal niet van toepassing.

Wat is er mis met zelf een foto maken? Laat iemand om de nek van Fodor hangen (of een andere hond) en maak daar een foto van. De meeste honden (ook die van mij heb ik even getest0 kijken weg en vinden het niet leuk, dus veel moeite hoef je dan ook niet te doen.
Ongevraagd andermans foto's gebruiken is juridisch niet handig. Als het nu voor een privé website is, maar als je de foto(s) als lesmateriaal gaat gebruiken, dan ga je al snel een grens over.

Marjoleine schreef: Je moet ze het gevoel geven dat ze iets missen als ze niet komen, in elk opzicht.

Ik sluit me daarbij aan. Ik denk ook dat je mensen positief wilt prikkelen en niet negatief. Dat negatieve zit hem voor mij in het bijschrift bij de foto. Dat is echt het eerste dat mensen lezen, dus daar besluiten ze ook of ze verder lezen of niet. Ik vind de laatste zin uit je bijschrift dus negatief. Ik zou daar iets zetten in de zin van:
'Wilt u ook weten hoe dit voorkomen had kunnen worden?'

Edit: lees net dat je geen toestemming voor de foto hebt. Dan zou ik het zeker niet doen.

Heel kort, want ik ga naar bed.

Als je de aandacht wilt, kun je beter niet dat voorstellen doen maar gewoon tekenen met jullie namen en daar achter zetten welke opleiding jullie doen. Positieve invalshoek is bijna altijd overtuigender. Om de aandacht te trekken zou je bijvoorbeeld kunnen beginnen met een anekdote of een prettige situatieschets van wat jullie willen bereiken. Dus bijvoorbeeld iets als: Wanneer we iemand ontmoeten geven we elkaar een hand. Wanneer honden elkaar ontmoeten, snuffelen ze aan elkaars kont. Honden spreken een andere taal dan mensen en daarom is het belangrijk dat uw kind de hondentaal een beetje leert te verstaan. Daarna kun je dan de praktische info doen, iets als: Daarom organiseren wij dan en dan een middag waarin we dit en dat willen bereiken omdat zus en zo. Aan het einde kun je dan eindigen met een retorische vraag of een conclusie en dan tekenen met dus jullie namen en de opleiding.

Die fear-appeal zou ik er zéker uithalen, over het algemeen vinden mensen het niet prettig om bang gemaakt te worden en laten ze zich daar niet door overtuigen als het risico niet HEEL direct is voor ze. Ik zou eerder voor een leuk plaatje van een hond en een kind die goed met elkaar omgaan kiezen.

Hoop dat je hier iets aan hebt.

En buiten de andere opmerkingen: tussen twee persoonsvormen komt een komma en ik zou 'onnodig' weghalen want ik denk dat er weinig ouders graag willen dat hun kind gebeten wordt

. En als je de naam van de opleiding wel echt ín de tekst wil houden, zou ik hem cursief doen of tussen aanhalingstekens.

Mijn idee:

Beste ouders/verzorgers,

Misschien had u het al vernomen: uw kind krijgt binnenkort les over het omgaan met honden. Hoe vaak gebeurt het niet dat een kind een hond ziet en hem graag een aai of een knuffel wil geven. Hoe goed de bedoeling van het kind ook is, niet elke hond is daarvan gediend. Vaak gaat het goed, maar een lieve knuffel kan ontaarden in een akelig bijtincident.

Om nare situaties als deze te voorkomen bieden wij uw kind, maar ook u als ouder/verzorger, een presentatie waarin u leert om te gaan met (vreemde) honden. Aan de hand van deze presentatie leert het kind, en ook u als ouder/verzorger, bepaald gedrag bij honden te herkennen. Zo kunnen uw kind en u in de toekomst vervelende situaties met honden voorkomen en zult u juist veel plezier beleven aan deze viervoeters!

Wij bieden de leerlingen van de groepen 3 t/m 8 [?] deze presentatie als onderdeel van ons examen manager dierverzorging aan het Edudelta College in Goes. De lessen aan de kinderen zijn tijdens de schooltijden. Graag nodigen wij u uit voor de presentatie en aansluitend een gezellige informatieve bijeenkomst op maandag 11 april van 14-15 uur in lokaal [daar-en-daar].

Tot ziens op 11 april!
Met vriendelijke groeten,

__________________________________________

Dit is wat ik er van zou maken. Ik zou de foto weglaten. Een plaatje zegt weliswaar meer dan 1000 woorden, maar ik denk dat het hier weinig toevoegt.
Moet me misschien verontschuldigen... ik heb gewerkt als journalist/verslaggever en werk nu o.a. als freelance tekstschrijver. Succes met de definitieve brief in elk geval! Sowieso goed dat je een beetje bewustzijn wil bijbrengen

Ik, als ouder zijnde, vind de brief van gerrie nog het meest pakkend.

Het HondenForum

Kinderen en honden, willen jullie mijn brief nakijken? :D

Re: Kinderen en honden, willen jullie mijn brief nakijken? :D

Re: Kinderen en honden, willen jullie mijn brief nakijken? :D

Re: Kinderen en honden, willen jullie mijn brief nakijken? :D

Re: Kinderen en honden, willen jullie mijn brief nakijken? :D

Re: Kinderen en honden, willen jullie mijn brief nakijken? :

Re: Kinderen en honden, willen jullie mijn brief nakijken? :D

Re: Kinderen en honden, willen jullie mijn brief nakijken? :D

Re: Kinderen en honden, willen jullie mijn brief nakijken? :D

Re: Kinderen en honden, willen jullie mijn brief nakijken? :

Re: Kinderen en honden, willen jullie mijn brief nakijken? :D

Re: Kinderen en honden, willen jullie mijn brief nakijken? :D

Re: Kinderen en honden, willen jullie mijn brief nakijken? :D

Re: Kinderen en honden, willen jullie mijn brief nakijken? :D

Re: Kinderen en honden, willen jullie mijn brief nakijken? :D

Re: Kinderen en honden, willen jullie mijn brief nakijken? :D

Re: Kinderen en honden, willen jullie mijn brief nakijken? :

Re: Kinderen en honden, willen jullie mijn brief nakijken? :D

Re: Kinderen en honden, willen jullie mijn brief nakijken? :

Re: Kinderen en honden, willen jullie mijn brief nakijken? :

Re: Kinderen en honden, willen jullie mijn brief nakijken? :D

Re: Kinderen en honden, willen jullie mijn brief nakijken? :D

Re: Kinderen en honden, willen jullie mijn brief nakijken? :D

Re: Kinderen en honden, willen jullie mijn brief nakijken? :D

Re: Kinderen en honden, willen jullie mijn brief nakijken? :D

Re: Kinderen en honden, willen jullie mijn brief nakijken? :

Re: Kinderen en honden, willen jullie mijn brief nakijken? :D